La filosofía en la infancia: una herramienta para la enseñanza Latinoamericana
DOI:
https://doi.org/10.32654/DialogosAbiertos.2-2.4Palabras clave:
Educación, Filosofía, Escuela, infanciaResumen
La filosofía en la escuela puede ser entendida como el desplazamiento de una parte de los conocimientos, propios de esta rama, a la vida personal y académica del estudiante, debido a que, el aprendizaje de esta materia es un ejercicio liberador que permite el cambio propio y del mundo que se habita. Con el objetivo de sistematizar la información y el conocimiento que se tiene sobre la importancia de la filosofía en la escuela, se realizaron búsquedas en diferentes bases de datos de acceso libre, Latindez, Scielo, Dialnet, Redaly, DOAJ, entre otros. Como resultado de la búsqueda se han seleccionado 20 artículos considerando todas las bases de datos, que dan cuenta de la importancia de la filosofía en el ámbito educativo cuyo fin principal es idear y representar la realidad en la mente de los niños. Por lo tanto, se concluye que la enseñanza de la filosofía es necesidad actual en la formación integral del niño, debido a que se sitúa como una oportunidad para considerar las formas alternativas de actuar, crear y hablar la escuela es un espacio para acompañar la formación de estudiantes como futuros ciudadanos del mundo capaces de transformarlo sustentablemente para el beneficio de todos.
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