Percepción de los maestros de educación inicial sobre el uso de plataformas digitales educativas tras el retorno a la presencialidad
DOI:
https://doi.org/10.32654/DialogosAbiertos.1-2.2Palabras clave:
Plataforma digital educativa, retorno presencial, percepción docente, experiencia docente.Resumen
Tras el retorno a la presencialidad se dará a conocer la situación que afrontan los docentes en cuanto a la educación virtual que hoy en día se ha convertido en herramienta necesaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la investigación es analizar la percepción de los maestros sobre el uso de plataformas digitales educativas en el nivel Inicial. Este estudio tiene como metodología el análisis de datos e interpretación a partir de las experiencias de educadores de la primera infancia. Los resultados obtenidos ante la realidad del empleo de herramientas digitales en la presencialidad, ha permitido contrastar diversas opiniones, sobre la necesidad y utilidad que existe dentro de su labor institucional. El análisis de estos puntos de vista invita a reflexionar sobre el uso adecuado y oportuno en el retorno a clases.
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